Die wichtigste Tatsache ist die, daß die ägyptischen Kinder nicht zuerst Buchstaben, dann Wörter lernten und schließlich zu Sätzen übergingen, sondern daß von vornherein Wörter, ja wahrscheinlich Sätze gelernt wurden. Dabei lag die ägyptische Kursive, das sogen. Hieratische zugrunde, wo die Zeichen nicht wie bei den Hieroglyphen oder unseren Druckbuchstaben, sauber nebeneinanderstehen, sondern teils verbunden werden, teils in ihrer Gestalt auf die Zeichen der Umgebung Rücksicht nehmen. Die Hieroglyphen wurden erst in einem späteren Stadium des Unterrichts gelehrt.

Irgendwelche Schriften über die Art des Anfängerunterrichts liegen nicht vor - wir sind ganz auf die Schülerübungen angewiesen. Von diesen besitzen wir allerdings glücklicherweise eine große Anzahl, schrieben doch die Anfänger nicht auf den teuren, aber vergänglicheren Papyrus, sondern auf das kostenlose Material herumliegender Kalkstein- oder Topfsplitter, die sogen. Ostraka. An den Orten des Schulunterrichts blieben diese 'Heftblätter' dann einfach liegen, und was seinerzeit völlig wertlos war, ist dem Philologen der Gegenwart ein höchst willkommenes Mittel zur Rekonstruktion des altägyptischen Schullebens. (S. 66)